棋笔趣

第93章 番外今天的律老师没来上课（第4页）

可惜，殷以乔不是什么善解人意的温柔老师，手握鼠标一划，下一句就是——

“今天没怎么准备。就说一说之前大家交上来的作业吧。”

学生：？

这可能是a大学生们上过最神奇的讲座。

代课的殷老师完全不谈一谈自己的成功经验，说一说自己的伟大成就，点开电脑直接点评作业，像一个敬业班主任。

但是，这位殷老师绝对没有他们想象中的温柔亲切。

在殷以乔眼里，学生们的作业都是一堆毫无建设意义，甚至没有美感的元素堆砌。

堪称设计灾难，简直糟糕透顶。

考虑到这些孩子都是律风的学生，他的语调平静，客观讲述着这些设计存在的问题。

比如说简单横跨河流的石拱桥。

殷以乔说：“既然选择了拱型桥梁，至少应该把主拱圈截面弯矩、剪力分布算好再动手画图。否则石拱桥如果因此坍塌，什么设计都变得毫无意义。”

比如说时尚摩登的螺旋型大厦。

殷以乔皱着眉，沉声点评，“设计的时候没有考虑过重力、载荷力的相互作用，整栋螺旋从四层往上失去重心，这不是在设计摩天大厦，而是一座等待雷劈的巴比伦塔。”

从桥梁到建筑，殷以乔都能说出设计的问题，直击核心，无需总结都能听得出内里深意——

这是什么惨不忍睹的设计？

你们到底在画些什么东西？

学生们听得恍恍惚惚。

即使殷以乔冷酷无情的点评之后，还是会善解人意的说一两句“但是想法不错”“其实创意还行”。

可惜，学生只觉得寒风扑面，常含泪水。

殷老师夸奖的话是挽尊吧？是觉得这设计得实在太烂了又碍于我们是律老师学生的强势挽尊吧？！