棋笔趣

第6章（第1页）

这一切直到他们村里来了一位前来支教的教师，王小栗的学习成绩才开始有了好转。

那位支教老师，从来到这个学校看到王小栗第一眼，她就受不了了。

无父无母跟爷爷奶奶相依为命，被同学排挤，身体瘦弱，看着营养不良，衣服成天看不出来颜色，还有上不了五十分的语文成绩。

这些标签组合到一起，再看比同龄人瘦小了一圈不止的王小栗同学，直激得这位刚到乡村支教的老师同情心到达了顶峰，到了一个急需发泄的程度。

她三天两头家访，督促王小栗同学学习，课后给他补课，送给王小栗自己在城里购买来的书籍，开阔王小栗同学的眼界，希望他能走出这里，拥有更美好的人生和未来。

那位支教老师来支教的时间不算长，只有一年就离开了。

不过王小栗的学习成绩却切切实实的因此而改变了。

那位老师送给王小栗的书籍被他翻卷了边，并且似乎也真的被那位老师所描述的外面的世界所吸引，感到好奇。

王小栗就这么闷声不吭地学习，成绩很平稳地上来了。

他一开始成绩到了班级中游的时候还并未有人注意，后来一路攀升，到了初中时，他已经成为村里赫赫有名的优秀学员，年年校长亲自给他在胸前别针别上小红花。

王小栗无论何时来说，确实都是一位好奇心比较重的小孩，这也符合他的年龄特点。

所以当村里来了几位城里小孩，手里还拿这些他只在电视和书籍图片里看到过的东西的时候，他又难免被吸引了注意力。